由于关注自主招生政策的时间较长，小优从高中刚刚入学起，就努力在各方面发展自己的能力，努力让自己的经历更加丰富一些。“高一高二年级，我都是校学生会成员，在奥运会期间，我也报名成为了志愿者……”不能否认的是，自主招生所提倡的个人经历、个人素质对小优参加这些活动起到了一定的引导作用。对于自主招生，小优给出了较为清醒地认识：最终要看的还是学习成绩，最终要参加的也是以学习为基础进行的考试，而这些经历和个人能力的培养能够起到辅助作用，自己并非刻意而为。
自主招生培训班罕见偏才怪才
从目前参加自主招生培训的学生来看，很少有传统意义上的偏才、怪才。学而思高考研究中心主任张禾强表示，之前曾经接触过所谓偏才、怪才的学生，这类学生报考自主招生，一定是有希望的。“真正的偏才怪才，本来的群体规模就不会很大，更重要的是，高三学生经历了12年高考，若还想保持自己偏、怪的才能，是必须要得到好的家庭教育及学校教育的支持，并不是一个学生本身特立独行就可以做到的。”
对此，首都基础教育发展研究院学校发展与教育咨询中心主任李延林也表示赞同，虽然通过自主招生选拔偏才怪才是众多高校甚至是全社会的希望，但是以目前的教育体制及教育观念来说，发展全面并有所特长的学生相对而言群体规模更大一些，也更容易脱颖而出。
“自主招生所针对的学生特点应为品学兼优，最好有特长或竞赛获奖证书，成绩好没有证书也可以，注意品学兼优的‘品’字。所以学生无需对自主招生感到害怕，高校希望招到有特长的优秀生，而不是各方面都很强没有缺点的学生。”张禾强提出自己的见解。
自主招生
将成为优秀生的争夺地
如今，生源质量好的高校自主招生比例将不再设定5%的上限。2009年进行自主选拔录取改革试点的高校已由原来的68所扩大到76所，高校招生自主权也在进一步扩大。
另外，随着自主招生改革的逐年深入，每所大学都在竭力通过自主招生吸纳更多优秀人才，甚至因此调整了在部分省市的招生计划；同时也有越来越多的学校和家长、学生开始关注自主招生，为高考提前赢得优势。自主招生将成为优秀生的争夺地，这也是大势所趋。
李延林主任表示，包括北大校长推荐制在内的各高校自主招生政策，已在逐步引导更多教育工作者、学生、家长了解到学习成绩之外的能力和素质也成为了进入名牌大学的资本。“综合素质优秀、特长突出、品学兼优的高中毕业生”是北京大学对参加2010年自主招生学生的资格描述，这样的示范意义使得我们的教育观念得以拓展。
自主招生是否需要准备？
研究自主招生多年的张禾强介绍，从自主招生刚刚试点时起，就被定位于是一项扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。自主招生意在打破高考制度一考定终身的模式，给广大考试更多被录取的机会。考试环节任何人都不准备是最公平的，培训班的出现或多或少会对学生备考自主招生起到了一定作用，是否有失社会公平呢？
“但是反过来想，自主招生改革将不断深化，最终将实现所有高校都具备自主招生的资格。既然如此，把自主招生对大家的要求做一番详细解读，为大家提出明确的奋斗目标，让更多孩子为具备这样的素质而努力，也是一件好事。”
目前，自主招生考试的准备内容大致被分为三类。第一类是长期准备，主要准备知识和素质，课内知识应对笔试，个人素质应对面试，而这两项都需要长期积累。第二类是短期准备，主要准备题型和思维，自主招生笔试题型不同于高考，笔试和面试都更注重思维的考察，面试还需讲究一定的技巧，可以在临近考试时进行突击性短期准备。第三类是常识与时政，各种常识属于长期准备，而笔试面试中可能提到的时政热点则主要靠短期准备。
因此，需要提醒学生、家长注意的是，自主招生不仅考察书本上的知识，更重要的是考察学生的综合素质，绝非短期培训就能够达到目的的。如果学生尚不具备足够的实力及高考外额外的备考精力的话，不如踏踏实实跟随学校的脚步备战高考。
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