古人说，百无一用是书生。人们常用这句话来形容人文科学专业在就业市场的窘迫。那么作为“无用之用”的代表，中文专业学生就业时是否有“大用”?其培养方向、就业出口如何?是什么左右了这一专业的就业质量?毕业生如今都在哪儿?面对中文专业这一志愿时，热衷也好，不感冒也好，都不要轻易下结论，让我们先看看中文专业的老师和学生怎么说。
想当作家?出门左转也行
2012年，从大江南北一路火到美国的话剧《蒋公的面子》，其作者正是南京大学文学院本科生温方伊。这在某种程度上加深了人们对于中文专业培养文学作家的误解。遗憾的是，除了温方伊所学习的戏剧影视文学强调创作能力培养以外，绝大多数中文专业学生大学4年都没学过如何写文学作品。苏童、毕飞宇、叶兆言……你或许能找出很多中文系科班出身的当代作家，然而他们很多人并非一开始就以作家为职业，况且没在大学念过中文的作家名单恐怕更长。
翻开任何一所大学文学院的招生手册，几乎找不到一个和文学写作相关的字眼。换句话说，想当作家，从中文专业出门左转去学金融也可以。那么中文专业究竟学什么?
狭义上讲，中文专业一般指汉语言文学，与我们从小学习的语文区别很大。汉语言文学主要包含语言和文学两大部分专业知识。北京师范大学文学院副院长马东瑶介绍，该院汉语言文学专业主要课程有各类文学史、文艺学、古代汉语和现代汉语、作品精读等。这些课程构成了各高校中文专业的核心和基础，也为该专业赋予了很强的理论研究色彩。换句话说，中文专业学生需要的不是文艺范儿，而是学术范儿。
当然，中文专业课程并非都那么阳春白雪，即便在把培养方向定位为研究型人才的顶尖综合性大学里，也常有公文写作、大众传媒一类的应用型课程可供选修。而在一些强调培养应用型人才的大学中，还会涉及教育学、管理学等课程。
与英语专业不同，各大高校的中文专业几乎不对考生高考的语文成绩有要求，甚至作文写不好都没问题，因为多数学校的中文专业终究不是培养作家的地方。但正如北京大学教授陈平原所言，中文系学生必须有文学鉴赏的能力并热爱文学。因而对于中文专业这一志愿选项，对文学的兴趣往往比对就业的考量更重要。
想要对口?有汉字就有出口
兴趣有了，但兴趣能当饭吃吗?先来看看某高校中文专业毕业生就业去向表：“王××，中国工程物理研究院;张××，江苏省边防总队;储××，中国移动;李××，国家开发银行。”工作是不错，但就业这么不对口，真的没问题吗?
2010年从中文专业毕业的段德书，一开始到深圳的一家汽车制造厂从事文秘工作，没想到“一入车行深四海，从此文学是路人”。之后由于该企业效益不佳，他回昆明老家进入了一家汽车销售企业。短短一年，他一跃成为市场部经理。升迁这么快，应该卖了不少车吧?小段笑着说：“0”。
“干我们这行，舌灿莲花也是一辆一辆卖车。可如果妙笔生花，那就是一打一打卖车。”小段说，自己虽然不直接参与一线销售，也不太接触市场营销方面的知识，但有时候，媒体通稿写得是否巧妙、策划是否新颖，往往能决定一款车型的销路。通过大学时期广泛的文学作品阅读，他不但文笔变得更好，对专业理论知识的阅读也让他摸索出纯文学与市场策划的共同之处：小说、诗歌引人入胜的手法，往往也能被化用到市场推广中。
中文专业毕业生舒东博(化名)曾在某部委公务员招考笔试、面试中都拿到了第一名。在他看来，行测中众多语言知识及申论，某种程度上就像是为中文专业毕业生准备的，因而中文专业学生参加公务员考试也有优势。
南京大学文学院党委副书记刘重喜介绍，学校近年中文专业毕业生去向包括各级政府机构和企事业单位。除媒体和出版业外，也常就职于金融、电信、石油等产业的国企，还有部分在各类文化传播企业。可以说，凡是需要文字能力的岗位，都广泛分布着中文专业的人才。中文就业方向与其说不对口，其实是更多元。很多时候，是中文系学生主动抛弃了传统观念中的对口专业，而选择更适合自己或性价比更优的行业。
想要高薪?就看是否用心
南京大学文学院院长徐兴无曾在给学生上课时说：“对于中文专业学生而言，图书馆也是重要的老师。”已经退休的教授高小方也常把这句话挂在嘴边：“经过4年之后，有些人就能成为同学的老师。”中文作为一个人文学科，在学习上有很大的自由和自主性，而这其实也是把双刃剑。舒东博在参加众多单位的面试中发现，一些中文专业学生无论是专业素养还是个人能力，都难以满足招聘单位的用人需求。作为全国开设最广的专业之一，各校中文专业培养水平参差不齐，一些学生只满足于混毕业，这都是他们常被认为“易毕业，难就业”的原因之一。
马东瑶认为，除就业能力外，综合素质是用人单位招聘时最看重的因素。名校中文专业毕业生之所以不愁就业，除了“来头大”，过硬的综合素质更保证了他们在入职后具有良好的成长性。学院近年倡导的“研修式”教学模式，实现了专业学习与综合素质教育的有机互动，并且通过3+2或3+1等模式，让中文专业教育更具国际化色彩。不约而同，南京大学近年也将本科生培养方式定位为“一核两翼”，通过师友会、新生研讨课等方式，将专业学习与能力培养合二为一，并以超过40%的海外交换生名额及广泛建设的实习基地，让学生国际化人文视野及实践能力这“两翼”更强健。
中文专业的培养成果，不但要看学校是否用心培养，更要看学生对专业学习的投入程度。从各校就业情况来看，中文专业本科生通过留学或读研深造，往往能获得更好的就业机会。在一些高校，中文专业本科生中选择继续深造的比例高达60%以上，就业质量和学习成绩往往也呈现很强的关联性。
中文作为一门积累性很强的学科，时间与精力的投入不但左右学习成果，还与就业回报息息相关。从事石化产品销售的岳山如今年薪近20万。他说，销售这一行看似是在“搞关系”，但言谈举止等各方面都对人际渠道是否畅通影响很大。而中文专业对于个人修养的提升十分明显。
高薪就职于某银行的张乃健认为，7年大量严谨的语言学学术训练，让他具备了良好的文字敏感性。仅仅是这项素质，就能让他在企业运营中占据要津。
一位中文专业毕业的人民日报编辑也认为，中文专业培养的更多是人文底蕴，而走上工作岗位后培养的是各种工作技能。学习期间是否积蓄了深厚的人文底蕴，不但关系着能否快速上手全新的工作，也是事业长久发展最宝贵的能量来源。换句话说，是否用心学这个专业，不仅关系到第一步能走多高，更关系到未来能走多远。对于中文专业而言，厚积薄发，方能一通百用。（记者 徐 晗）
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