南京师范大学近日大事不断，喜事连连：在教育部高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)揭晓的结果中，由南师大汪永进教授团队和王文教授团队完成的两项成果分别获得一等奖和二等奖;在江苏省社科联公布的“江苏省社科应用研究精品工程”优秀成果奖评选结果中，由南师大教师主持的六项成果获“江苏省社科应用研究精品工程优秀成果奖”，成为参评该奖项的诸多高校中的大赢家;在挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛中，该校学生近三届连续获得特等奖。今年，在教育部举办的“中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”决赛中，该校参赛选手、2010级数学师范专业史慧宁同学获数学组一等奖(第一名)，该校另外两名选手也分获各自参赛组优秀奖。
作为一所国家“211工程”重点建设的省属重点大学，南京师范大学的师生屡次与“国”字头乃至国际化的奖项结缘。应该说，这既是南师大跨越式发展的一个缩影，更折射出该校师生齐心发力，共同演绎“教学相长”的教育佳话。正如校党委书记、校长宋永忠教授所说：“教师和学生永远是学校发展的主体，特别是以教师教育为特色和传统的综合性大学，南师大必须发挥好教师和学生间的‘从游效应’，让师生共同谱写好教育大文章。”
师生同发展引领育人观
人才培养是大学的立校之本和首要任务。在南师大看来，人才培养的主体是教师，只有打造师生发展的共同体，才能标本兼治，催生人才培养的硕果累累。南师大在百余年的发展中，将这一普遍规律与自身的办学属性紧密结合起来，探索并形成了独具一格的育人观。“大学，首先应该是以师生为核心，以师生为主体的组织机构，教学管理部门要通过对教学的服务上，让师生双方和谐共振、交相辉映。”该校党委宣传部部长张连红教授如是说。
正是找准了人才培养的逻辑起点，南师大教师、学生和教学管理等多个层面，形成了引领学校本科教学工作的教育理念，着力建构实践能力、研究能力、创新能力的人才观，形成有利于激发兴趣、有利于发展个性、有利于发现问题的教学观，以及确立课内课外结合、理论实践结合、教师引导与学生自主学习结合的学习观。在南师大，人才培养工作已不是单兵作战，中心地位得到了有效确立。该校国家级教学名师汤国安教授对于学校的育人理念感慨颇多：学校提出教师教学的三有利原则，我的教学观念也发生了改变。将学生参与到教学过程中，教师和学生的主动性都得到了充分发挥，师生正是通过教与学的相互印证中得到共同发展。经过深入思考和多次修正，汤国安教授总结出一套以学生为主体、教师为引导的课外广泛阅读、课内专题研讨，辅之以过程性考核的教学模式，取得了很好的教学效果。
研究性教学打造育人生产力
在南师大有这样一个“现代助教制度”，即新教师进校第一年不排课，而要接受各类教学培训，担任老教师的助教。新教师上讲台，讲台下除了学生，还有教学经验丰富的教授，以及学院和教务处专家在内的导师组。学生和导师组一起帮助青年教师课堂教学“问诊把脉”，帮助青年教师站稳讲台已经成为一种常态，也是促进青年教师成长，推进研究性教学的形式之一。
在南师大看来，学术不仅仅是做一个科技发明、攻关，更包括对教学的研究，通过对教学的研究，不仅可以帮助教师提高教艺，也是育人的重要生产力，受益更为广泛、影响更为深远。从2006年开始，该校通过“研究性教学年”、建设研究性教学示范课等形式，推动教师主动研究教学，积极改革教学，促进教师从偏重知识传授向培养能力的转变，从注重理论灌输向知识问题性和学生自主性的转变，从偏重单一知识考核向评价的过程性、综合性转变，实现以研究性教学向卓越人才培养的现实蝶变。
研究性教学是一种理念、一种模式、一种方法。如今，研究性教学在南师大已经深入人心、贯穿于行。该校于2010年6月在全国高校较早成立了教师教学发展中心。同时，学校还利用作为全国首批对外开放高校的优势，设立了教学高访计划，派出教师到海外、境外专门观摩教学，学习传播卓越的教学理念与方法，与世界知名大学建立合作培养机制，进一步提高教师教学的国际化视野。
多平台促进人才辈出
在南师大，“人人都有机会、人人追求卓越”是人才培养的目标。周文静是该校生命科学学院一名入校时并不算拔尖的学生，该生入校后经过滚动分流进入国家理科基地班学习，跟随老师进入科研实验室参加多个科研项目，在校期间就发表多篇SCI论文，最终被保送北京大学进行硕博连读。在南师大，像周文静这样的学生还有很多，这主要得益于该校为广大学生搭建了学术型、复合型、应用型等不同方向发展的个性化培养平台。
学校在人才培养上始终坚持以素质为基础、能力为核心的育人导向，创新原有国家文、理科教学基地人才培养模式，实施英才计划，形成了“基地班-强化班-特区班-英才班”等多样化、多层次的金字塔式卓越教育平台，让学生按照自己的兴趣、能力，自主地选择专业、课程。
如果说成立教师教学发展中心是学校给教师发展提供的发展红利，那么学生学业指导中心的成立就是该校奉献给每一个学生的成长红利。学业指导中心通过组织学科专家、教学名师、学友团等，帮助学生规划学业，选择成长途径。
“正德厚生、笃学敏行”是南师大的校训。在教育强国梦的伟大进程中，南师大正以教育家的理念和厚生情怀践行着“培养未来领军人才”的使命。“人才辈出是我们对国家的最大贡献，促进人才辈出是我们的最高荣誉和使命。南师大只有统筹好学生成长和教师发展两个大局，才能使得人才辈出生生不息、源远流长。”南师大党委书记、校长宋永忠教授在学校人才培养工作会议上多次这样说。(记者张艾情 特约记者陈德良)
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