校训是一个大学传统与精神的集中体现，是薪火相传理念的表现，也是激励师生朝着新目标努力的精神依托。7月份，上一届毕业生刚刚收拾行囊离开校园，校训将成为影响他们一生的理念;8、9月份，新生们将陆续步入大学校园，开始感触那些校训。本报记者在此梳理了省内部分高校的校训，为你讲述关于校训的那些深意与故事。
校训：红专并进，理实交融
方向正确能力为先
如果不了解中科大当年创办的特殊背景，不知道那个时代的特殊性，就很难理解其中的深意。上个世纪50年代，当时在研制两弹一星的过程中，急需一大批科技人才，于是中科院就提议创办一所教学与科研并重的新型理工科大学，这一提议很快得到了批准。
1958年9月20日，中科大在北京举行了首届新生开学典礼。这所学校从筹建到开学，只用了短短4个月时间。正是在这次开学典礼上，首任校长郭沫若创作的校歌《永恒的东风》开始唱响：“迎接着永恒的东风，把红旗高举起来，插上科学的高峰……又红又专，理实交融，团结互助，活泼英勇……”而这首校歌也成了后来校训的直接来源。
在那个特殊的年代，“又红又专，理实交融”确实是一代科大人的真实写照。郭永怀先生就是其中之一。他是中科大创校者之一，也是科大化学物理系首任系主任，1956年他放弃了美国优越的科研、生活条件，毅然回国，为我国第一枚原子弹、第一枚氢弹、第一颗人造卫星的试制成功，做出了杰出的贡献，也荣获了“两弹一星”功勋奖章。如今这枚奖章陈列在科大校史馆内，被视为镇馆之宝。
对于科大校训，著名物理学家钱三强曾打过一个比方：就像一个矢量，有方向也有长度，矢量的方向就是“红”，矢量的长度就是“专”。如果方向错了，长度再长也没用;如果光方向对，能力不强，长度不长的话，贡献也不会大。
“红专并进”并没有过时
时至今日，中科大校长侯建国曾专门撰文予以阐释。
侯建国在文章中写道：回顾科大的办学历史，第一代科大人是当初创办科大的郭沫若、华罗庚、钱学森等科学大师和周恩来、邓小平、聂荣臻等开国元勋，他们为学校注入了求实创新的科学精神和强国报国的革命情怀，是科大校训的奠基人;第二代科大人是在科学报国精神熏陶下成长起来的早期青年教师和毕业生，是科大校训承上启下的关键，他们在我国科技、教育、国防等领域作出了杰出贡献，两次获得国家自然科学一等奖的赵忠贤院士就是这一代科大人的典型代表;第三代科大人是改革开放年代意气风发的新生代，他们不仅深受校训精神的熏陶，而且更具有广博的国际视野，在国内外学术、经济、金融、IT等领域群星灿烂，如潘建伟、杨元庆、庄小威、邓中翰等。
在侯建国看来，科大校训其实也跟“中国梦”紧密相联。科大人的“中国梦”就是创新报国，把红旗插上科学的高峰!而“红专并进，理实交融”则是科大人实现这一梦想的方法论。“红专并进”强调品行操守与业务技能的相得益彰，“理实交融”强调理论与实践的紧密结合。“这正是塑造德才兼备、素质全面的创新性科技人才所必备的两大基石，也是新时期培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观的应有之义。”
校训：至诚至坚，博学笃行
校训寓意德才兼备
记者当年入学安徽大学时，安大新校区还没有启用，而龙河路本部校区容量有限，于是大一、大二这两年，很多学生就在史河路校区度过。史河路校区硬件条件一般，但主教学楼上“至诚至坚，博学笃行”这八字却令人时时反思。
在龙河路本部校区南门广场，有一座校训碑，竖碑的时间是1998年，是在校训确定为“至诚至坚，博学笃行”之后两年。1998年正赶上安徽大学70周年纪念，学校特别邀请了皖籍著名人士、书法家赵朴初先生题写了校训。在校训碑的正面，是赵朴初先生的手迹，背面则是当时的校长黄德宽先生撰文的《校训碑记》。
安徽大学对此有着详细的诠释：此8字中，有6字出自《礼记·中庸》。“至诚”是传统儒家的最高道德境界;“博学”“笃行”则被注为“诚之目”，是达到“至诚”境界的行为指南。“至坚”二字提炼自学校乃至时代对人的品格要求，同是达到“至诚”境界不可或缺的意志力因素。
就今天来说，“至诚至坚”是指以诚实、诚信和坚毅、坚定为目标的人生修养过程，可视为对人“德”的要求;“博学笃行”是指以渊博、深厚和笃实、诚笃为指标的学行态度，可视为对人“才”的要求。“至诚至坚，博学笃行”八字联系起来解读，虽不外乎“德才兼备”的意思，但通过对“诚”“坚”“博”“笃”的强调，突出了对学习目的实践和对人成才的道德要求。
无数学子身体力行
安徽大学1928年始建于安庆市，一路走来已经有86年，其间经历了无数风雨，如果没有大家的“至诚至坚”，恐怕难有今天;没有对“博学笃行”的追求，学校也难有如今的地位。
说到“至诚至坚”，何家庆老师算是最突出的代表了。他一个人徒步闯荡大别山、皖南山区和大西南深山老林，跨越8省区，行程31600公里，为108个县的芋农讲授魔芋栽培技术。一双球鞋、一身简单的衣服，就是他所有的装备，再多的苦，再多的危险，他都始终不退缩，永远怀揣着为百姓服务的信念。
对于“博学”，安徽大学江淮学院党委书记叶华曾对学子们专门做过题为《谈谈对校训精神的理解》的讲演，他说，博学不是散漫无目的的学，而是在围绕自己所要建立的知识结构有目的的学，博学的目的是厚积薄发。“笃行”除了是求学的态度，其实还可以理解为“博学”之后的实践，将所学知识付诸实践。在这一点上，何家庆更是如此。他将自己的“博学”奉献给村民们，换来他们的脱贫致富。
安徽大学77级校友吴嘉在谈到校训时说，大家在遇到挫折和艰难的时候，请不要忘记安大的校训——至诚至坚、博学笃行，这8个字所包含的丰富内容，要靠自己用心、用时间慢慢地去领会。当初我们告别母校，没有鲜花，没有掌声，没有学士帽，也没有像今天这样的毕业典礼，只有来自师长的真诚祝福和鼓励。我们一路艰辛走来，有泪水、有欢乐、有辉煌也有失败，但77、78级人的共同特点是好学不倦、坚韧不拔。
如今，在安徽大学新校区磬苑广场，南北两侧也有校训卧石，“至诚至坚，博学笃行”的校训也来到了这里，如今校园里很多教学楼也都以此命名。
安徽大学77级校友、北京社会主义学院副院长陈剑说：这八个字与安徽大学的学术氛围相契合，可以理解为“刚毅坚韧、诚笃淳朴、视野开阔、天下情怀”，治学和研究，主要就是多坚持、多勤奋、多思考，而这些都来源于校训。
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