是学习自己喜欢的东西，还是学习一些实用的东西，这是几代学生一直在问的问题。如果你很幸运，你喜欢的东西恰巧也会很实用，这是很双赢的事情。但如果你想学习的是人文学科，又担心未来的职业前景，你也并不是唯一一个有这种担心的人。
一些教育领域的顶尖人物在QS教育重塑大会上讨论文科的未来时对这个话题的看法，出国留学网小编在本文中进行了相关整理，一起来看看吧。
放弃人文学科课程
据哈佛大学教育研究与评估主任珍妮·贝杰龙博士称，申请增长最快的专业是计算机科学和应用数学，因为它们实用性强，而且毕业生工资高。
20世纪70年代和80年代初，人文学科的学生人数大幅下降，从那以后，人们越来越不愿学习人文学科。正如贝杰龙博士所揭示的，这有几个原因：学生的父母担心获得人文学科学位后的未来就业，认为人文学科课程设置特别密集，以及对找研究生工作的普遍焦虑；特别是那些能抵消学生债务的高收入项目。贝杰龙博士建议，学生们更希望在毕业时获得“有形资产”学位的，就不要考虑选择人文学科，后者通常会教你可转移的技能，而不是为某个特定的角色培训你。
那么，你为什么要学习人文学科呢？
人们似乎都在放弃人文学科，为什么还要继续攻读文科学位呢？对此，约翰·霍普金斯大学教育学院政策研究所执行主任大卫·斯坦纳博士表示：“真正的问题是，我们能否找到它们存在的理由。”
斯坦纳博士解释说，“创造力是人文学科的核心”，并教导学生“作为人类最重要的是什么”。贝杰龙博士还表示，“人文学科培养的技能最难自动化”，这意味着，随着就业市场看到技术进步的成果，应该会对人文学科中学习的“人类技能”有更大的需求。
斯泰纳博士说，考虑你想从一个学位中得到什么是很重要的，是毕业后的更高薪水，还是扩展你的知识或获得灵感——或者两者兼而有之。他表示，尽管人文学科与STEM学科毕业生的最初薪资差别很大，但“10年后毕业生的薪资没有差别”。
鼓励学生学习人文学科
“在美国，有一种令人难以置信的相关性驱动力。为了增加入学率，我们简化了人文学科，”斯坦纳博士说，“课程越难，入学率越高。”
为了证明这一点，他举了几个例子；德克萨斯大学（University of Texas）的“精典研究”（study of great books）课程在该校难度加大后大受欢迎，最终仅100个名额就收到了500多份申请。“如果人文学科想要生存下去，”斯坦纳博士解释道，“他们需要停止迎合和简化。”
他还指出，最近出现了一种回避研究过去的倾向，人们普遍认为，我们应该只着眼于未来，但“我们并非生来就没有遗传，而人文学科是对这种遗传的研究”。
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