高中语文怎样学？整理归纳起来就是“六字五点”。“六字”可以概括为：多读书，多练笔；“五点”即具体讲包括五个方面：
一是下大功夫积累整合。
那么，如何达到这个基本要求呢？
1.摆正学习语文的态度，明确学习语文的目的。
2.立足课文的精读、推敲。
3.优秀作品的阅读是语文素养形成的重要途径，也是语文学科里人文和科学精神培养的重要途径。
4.能利用多种媒体（包括报纸、杂志、广播、电影电视和互联网等）搜集和整合信息并学会摘抄。
二是注重感受语文美，其主要途径
（1）大声有感情地朗读经典文章或诗词，达到忘我境界最好——读到旁若无人就说明你真的读进去了，这时的朗读效率是最高的；反复读乃至朗诵，有助于形成很强的语文感悟能力。
（2）多参加各级各类演讲会、报告会、学术讲座，尤其是层次比较高的这类活动，对提升自己的语文素养是很有好处的。当然，建议大家只要可能，只要有机会，就一定不要错过，就一定抓住它。
（3）注意推敲语言。汉字只有3000常用字，却因为其中的不同组合呈现出不同的美来。如“只有（还有）半杯水”“那又怎样？（不能怎样）”
三是立足思考能力的培养
就语文学习的角度看，要关注以下三点：
1.与文本的对话：侧重思想内容的碰撞和对话；侧重于语言运用和写作技巧的对话。
2.与生活的交流：侧重观察生活，感悟蕴涵的哲理。生活本身就是一本最大最厚的无字的书。
3.与他人的切磋：侧重培养勤学好问、团队精神。这是高中生的常规问题也是高中生必备的素养。
四是重在应用拓展
学习的终极目标在于为我所用，一个知识渊博的人总是让人感到富有魅力；一个知识渊博的人总是更富于创造力。我们要求三年高中生活里能逐步达到45——50分钟写800字的作文、课外练笔6万字以上的目标，为此，下列方法应关注——写随笔、写观后感。
五是有意培养自己的发现思维和创新精神
“我创造，所以我生存。”这是我化用罗曼·罗兰的一句激励词。
1.对习以为常的事情提出自己的看法。
2.学会一种乐器；多欣赏音乐，尤其是高雅音乐；也可以多看电影、幽默生活短剧等等。这些东西，不仅可以陶冶我们的情操，而且可以从中得到很多你意想不到的感悟和启迪。
3.对优秀作品能常读常新，获得新的体验和发现；多审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的认识和看法。读而后审视之、反思之、批判之，并不迷信名人、权威，人云亦云，当积累到一定量时，就能使你的思想情感得以升华。
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