本报讯(记者 谈洁) 2019年全省教育工作会议在宁召开。会上，记者获悉，我省部分教育热点难点问题得到初步解决，备受关注的高考新方案不久将向社会公布。
省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯介绍，过去的一年，我省结合实际，多举措解决普职分流问题。明确各设区市自主确定普职比例，统筹高中阶段教育发展，增加学生选择机会。千方百计争取“双一流”建设高校扩大在江苏录取规模，实际录取规模均超过2017年，更多江苏学子进入高水平大学学习。完善现行高考政策，调整普通高中学业水平测试必修科目成绩呈现方式，由ABCD等级呈现调整为合格、不合格呈现，取消“见A加分”政策。积极稳妥推进新高考方案研制工作，已形成的初步方案较好体现了国家政策与江苏实际的结合。
“新的高考方案不久将向社会公布。”他说，这一方案在江苏有广泛共识。今年我省要继续做好高考招生录取工作，通过提供优质服务，积极争取高水平大学在江苏多投放招生计划，高水平大学要落实省委省政府要求，确保完成在江苏的招生任务。
对教育领域群众反映强烈突出问题的专项治理，目前已初见成效。据介绍，去年我省开展中小学生校外培训机构集中整治，全省共摸排学科类培训机构17291家，正式取缔5405家。今年我省将深化校外培训机构治理，构建长效机制，建设中小学校外培训机构管理服务平台。切实规范中小学办学行为，常态化开展督查检查，严禁幼儿园小学化和义务教育学校考试入学、超纲超前教学及考试排名，切实从源头上减轻中小学生过重课业负担，动员更多社会力量参与课后服务。
会议透露，全省教育经费总投入约2800亿元，其中公共财政预算安排的教育经费约2200亿元。但我省教育生均经费在全国排名并不十分理想。学前教育生均投入在全国排第20位，中等职业教育排第11位，小学教育排第10位，高等教育排第8位，高中教育排第6位，初中教育排第5位。
葛道凯介绍，今年我省要坚持优先保障教育投入，强化对设区市政府履行教育职责考评，修订考评指标和细则，形成省市县三级考评督政体系。各地要确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。
南京将开办学校幼儿园212所
预计解决全市基础教育学位缺口10万个
本报讯(记者 谈洁 钱红艳) 基础教育学龄人口持续增长，导致学额短缺，师资短缺。昨天的全省教育工作会议上，记者了解到，各地正在通过各种办法缓解基础教育资源供给。
省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯在会上公布了一组数据：2018年，我省高中阶段高一招生62万人，比2017年多1万多人;初中阶段初一2018年招生80万人，比2017年增加5万人;小学阶段一年级招生102万人，比2017年增加7万人。
“根据全省教育资源需求预警报告，全省基础教育学龄人口总体呈持续增长态势，2020年学位总缺口达185.3万个，需增1986所学校和12.1万专任教师。”他说。
记者从南京市教育局了解到，这几年我市新增生源也不少。从2018年到2020年，我市学前教育阶段新增儿童数量4.06万，小学阶段新增新生数量4.24万，初中新增新生1.8万，到2020年，全市学位缺额在10万个左右。
“前几年我市就未雨绸缪，启动规划建设一批新学校，有效缓解了这一现象。”市教育局相关负责人介绍，预计到2020年，全市共将建成开办幼儿园148所，小学、初中64所。另外，南京5大名校的高中新校区扩建也在进行中，一批区属名校新校区建设也在推进。“仅去年9月，我市就有70多所新建中小学、幼儿园开学，较好解决了当年新增适龄学生的入学问题。预计到2020年，解决10万个学位缺额并不成问题。”
学校不断新建、学位不断增加，意味着教师紧缺将成未来几年一大问题。记者获悉，除了每年新招聘一批教师外，我市还将充分挖掘现有编制资源，向一线、专任教师倾斜。因教师队伍结构性矛盾需聘用编外教师的，其工资收入原则上与同岗在编教师相当，并规范管理。我市还鼓励通过跨校任课和转岗培训等方式，提高校际师资配备均衡度。
“为打造更加公平、更高质量的义务教育，我市还将深入推进义务教育优质教育资源的区域均衡。继续通过名校办分校、兼并或托管薄弱学校、实行联盟化或集团化办学等方式，不断扩大优质教育资源覆盖面，让南京的孩子不仅能上学，还能上好学校。”这位负责人说。
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