体育属于教育学或心理学。体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
体育专业就业前景怎么样
体育专业学生的就业工作开展如何，对今后我国体育事业和体育院（系）的发展都将产生极大的影响。有关体育专业学生的就业问题，已成为体育届人士普遍关注的一大热点，并引起了社会的普遍重视。体育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长的体育专门人才。
体育专业毕业生主要是在大中专学校中小学等教学单位以及工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门从事学校体育科学研究、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。就业率目前很高，其中最主要的就业领域为教学单位和高等学校。
随着社会的发展，中小学生的身体素质教育越来越重要，高素质的体育教育专业教师将成为学校和社会的热门职业。按体育教育专业相关职位统计，体育教育专业就业前景最好的地区是上海，在“体育学类”中排名情况第 1。
12个学科门类汇总
1、经济学门类下设专业类4个，17种专业；
2、哲学门类下设专业类1个，4种专业；
3、法学门类下设专业类6个，32种专业；
4、理学门类下设专业类12个，36种专业；
5、艺术学门类下设专业类5个，33种专业；
6、工学门类下设专业类31个，169种专业；
7、农学门类下设专业类7个，27种专业；
8、管理学门类下设专业类9个，46种专业；
9、教育学门类下设专业类2个，16种专业；
10、文学门类下设专业类3个，76种专业；
11、历史学门类下设专业类1个，6种专业；
12、医学门类下设专业类11个，44种专业；
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