背诵古文,特别是篇幅比较长的古文,最基础的还是
要
理解它,一种有效的方法是通过分析古文的逻辑框架来加深理解。下面小编给大家带来
《梦游天姥吟留别》
的背诵技巧,欢迎大家
阅读
。
梦游天姥吟留别 原文
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。
越人语天姥,云霓明灭或可睹。
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
我 欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。
湖月照 我 影,送我至剡溪。
谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐,身登青云梯。
半壁见海日,空中闻天鸡。
千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扇,訇然中开。
青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动,怳惊起而长嗟。
惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。
别君去时何时还,且放白鹿青崖间,
须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,
使我不得开心颜。
根据诗的意境,构建画面
可以身临其境地把 自 己想象成作者本人,去见识诗里面 描写 的奇特景象。因为听了海客谈瀛洲,越人说到天姥山,勾起了兴趣,于是做梦到了吴越,接下来看到了一系列的景象。 建议 大家和我一样可以先将 原文 的意思都弄懂。 如果 能在脑海中按照故事发展的顺序去想一遍,那背起来会更轻松轻快!尤其是容易中断的地方抓从视触听嗅四个方面加强画面情景,也可以运用连锁法加强记忆。
抓住几个 关键词来加强画面情境:
海客、瀛洲、烟涛、越人、天姥、云霞、天台:
梦吴越、镜湖月、影、剡溪、脚、云梯、海日、天鸡、路、迷花、倚石、熊、龙、岩泉;
雨、烟、列缺(闪电)、丘峦、石扉、日月、霓、云、虎、鸾、仙人、魄动、长嗟、枕席、烟霞;
行乐、东流水、别君、白鹿、名山、事权贵、开心颜。
在真正记忆的过程中,有时我们为了记忆的更加深刻需 要 对文章中的 一些 字词进行形象化处理时,可以运用谐音、增减字、倒字,替代、望文生义等方式,如:
海客、瀛洲、烟涛、越人、天姥、云霞、天台
我们可以想象为:海上的客人迎着烟涛越过许多人找天姥山,在云霞围绕的天台上看到了。
对照原文记忆
《梦游天姥吟留别》 整篇包括三个部分,有头,有尾,有中间部分。第一部分是在在对比中介绍天姥,和瀛洲、五岳、赤城、天台对比;第二部分为详细精彩地 描写 梦游过程;第三部分是因朋友送别的感叹。
一、对比中介绍天姥
1、与瀛洲对比
这部分对比,结构对账。海客对越人,谈对语,瀛洲对天姥,烟涛微茫对云霞明灭,信难求对或可睹。
表示天姥由于高远,和瀛洲一样难以一睹芳容。
2、与周边对比
先通过“天姥连天向天横” 说明 天姥很高,再与五岳、赤城比显示其气势,是“势拔五岳”、“掩赤城”。
3、与天台对比
天台有四万八千丈,已经很高了,但是和天姥比,也是“欲倒东南倾”。
二、梦游过程
1、梦游飞至天姥的山脚下,也即剡溪
先是描述如何飞去,然后是飞至剡溪。在 这个 过程中,由湖、月相伴。将湖、月、天姥山放在一起,构成了一幅完整的山水景色。
2、登山所见所闻
先是有底到高登山过程,中间见到“海日”, 说明 已经很高了。在到最高处,闻“天鸡”,说明都几乎接天了。
接着是在高处,见到、听到的绚丽景色。这里有一个转变的过程,先是迷迷糊糊之中,突然有“熊咆龙吟”,带来了一系列反响。此处和《桃花源记》中,“山行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然”都相同的效果。
3、梦幻般仙人仙境
先是山形大变,为仙人出现造势。
再是仙人出现,分远、近两个视角描述。
4、忽然梦醒
先是神情恍惚,再是梦醒,失去梦中一切,只有身边之枕席。
三、感叹
有梦到现实,说明人世间美好之事与所梦是一致的。
接着说朋友送别后, 自 己将会云游四海。
最后,作为人在江湖的对比,不事权贵,逍遥自在。
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本文标题:课文梦游天姥吟留别怎么背最好背
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