高校自主招生是发展趋势学生报考要有针对性

今天30高考网小编整理了高校自主招生是发展趋势学生报考要有针对性相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

■陶正苏（上海交通大学招生办公室主任）

■参加自主招生改革的高校不再以单纯的考分作为录取标准，这使得中学的升学形态发生了部分改变，更加注重学生综合能力的培养

■名校都有自己的传统特色，选拔考生的条件各不相同，考生应该根据自己的兴趣和志向，选择心仪的高校报考，不应贪多，赶场子

■社会上各种针对自主招生的培训班都是社会机构的商业行为，这种培训对多数名校的考试没有实质性帮助。考生在自主招生中的表现是高中学习阶段的真实展示，不可能靠短期突击增长

自主招生是研究型大学的发展趋势

我国恢复高考已经30年，现行高考制度的公平性已得到社会的广泛认同。越来越多省市已经和将要采用“平行志愿”模式，有效地降低了考生填报志愿的博弈程度。但平行志愿模式将高考分数的作用发挥到了极致，客观上将进一步强化中学的应试教育，同时也进一步限制了高校的招生自主权。

2003年，教育部开始授予北京大学、清华大学、上海交通大学等22所高校拥有占招生量5%的自主选拔录取“试点”权。当时大多数人都只是理解为高校招收少量“偏才”、“怪才”享受高考降分录取的途径，社会反响有限。2006年，在上海市教委的支持下，教育部批准复旦大学、上海交通大学两校在上海进行深化自主选拔录取“试验”，以完全自主招生预录取方式各招收300人。这一“破冰”式的事件对高考录取制度和方式产生了深远影响。两校的“试验”获得了社会和政府的认同，2008年完全自主招生预录取的试验规模扩大到了500人。随着改革的推进，这一规模还将进一步扩大。

目前高考录取模式正处于“双轨制”阶段，随着社会和高校对多元化录取方式的认同，我国《高等教育法》所明确的高校拥有的自主招生权，将更多的为研究型高校普遍采用。回顾我国改革开放30年的轨迹，对照我国“计划经济”与“市场经济”双轨制的过渡历程，我个人认为我国的大学，至少是研究型大学，在建设世界一流大学的过程中，一定会实现完全自主招生。

自主招生开始改变中学升学形态

上海交通大学在过去三年的自主招生实践中，完全打破了惟分数论的选拔方式，代之以“多元化综合评定”。例如在完成冬令营笔试，决定进入“面试”人选时，没有简单地以冬令营测试成绩统一划线，而是请专家对学生的冬令营测试成绩、特长、中学成绩、获奖情况、推荐意见等进行综合评判。面试中，专家也是根据面试表现、冬令营测试成绩、特长、中学成绩、获奖情况、推荐意见等进行综合打分。

三年来，由于参加“试验”的两校不再以单纯的考分作为录取标准，上海市实验性示范性中学的升学形态发生了部分改变，中学开始注重学生综合能力的培养。两年前在上海交通大学面试方式预录取中，我们感觉到，以小班方式上课的外国语学校学生表现出相对较好的应对能力。但现在，其他市实验性示范性中学的学生综合素质和应对能力也明显提高，说明中学升学教育的形态有了改变。

各高校自主招生考试也向中学快速反馈了高校对基础教育的要求。上海交大2009年在外省市自主招生实行物理化学合卷，同时预告下一年在上海也将合卷，这反映高校对近年来部分中学和中学生为应付高考科目，越来越早分科和放弃物理等基础科目学习的忧虑。其它如媒体热炒的北京大学不录取“不孝之子”，复旦大学选拔“通才”等等，都是名校透过招生向社会提出价值观诉求。

自主招生发展的趋势同样也改变了中学生的观念。上海中学是沪上名校，历来教学质量很高，该校学生对取得高考好成绩有相当的自信。2007年上海交大在自主招生面试预录取阶段仅确认录取到6名该校学生；但在2008年人数上升到31人，是前一年的5倍，反映出实验性示范性中学学生开始认同和理解自主招生。

获得自主招生预录取的学生都提前体验到了多重选择的权利，他们或选择确认某校预录取、或多校择一、或决定放弃预录取参加高考等。自主招生给考生带来的是多项选择的自主权，不再是博弈和风险，从考生权益上讲也是受欢迎的发展方向。

学生参加自主招生应有针对性

研究型大学一般都是名校，都有自己的传统特色，选拔考生的条件各不相同，有的注重创新能力，有的注重厚重踏实，有的喜欢通才。这种多彩角色提供给考生多样选择，考生应该根据自己的兴趣和志向，选择心仪的高校报考，不应贪多，赶场子。

事实上，今年众多名校考试时间的安排也限制了中学生赶太多的“场”。例如上海交通大学与北京大学、清华大学测试时间相同，都在1月1日，考生只能选择一所。类似的，复旦大学、中国科技大学、浙江大学等同在1月3日考试，考生也只能择一赴考。

考生应该对目标高校有充分认识，只有对报考的大学有认同感，才会在面试中脱颖而出。例如上海交通大学的校训是“饮水思源、爱国荣校”，如果事先对其含义有深刻了解，面试时会给专家留下好印象。

几乎所有名校都不会举办专门的辅导班，各种针对自主招生的培训班都是社会机构的商业行为，这种培训对多数名校的考试没有实质性帮助。考生在自主招生中的表现是高中学习阶段的真实展示，不可能靠短期突击增长。华东师大二附中是上海交大自主招生预录取人数最多的中学，2008年该校进入上海交大本部的学生，80%是由自主招生和保送生等非传统高考途径，这与该校一贯实行全覆盖的素质教育传统有直接关系。

考生平时对社会越关注，有自己的见解，就越能在面试环节从容应对。比如以“退休医生在社区为居民看病”为主题进行讨论，多数学生可能会在“为人民服务”、“发挥余热”、“建立和谐社区”等方面展开议论。如果有学生提出“他是否还有行医资格？”、“看病是否需要执照？”、“有没有处方权？”等疑问，无疑会给面试专家留下思路开阔、看问题全面深刻等好印象。

总之，名校的自主招生会越来越成为高端考生入校的主要途径，只要在中学阶段真正落实全面素质教育，学生参加自主招生会越来越自如。

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