一级指标 | 二级指标 | 三级指标 |
---|---|---|
A. 教学质量 | A0.培养方案与特色 | S0.培养方案与特色 |
A1.思政教育成效 | S1.思政教育特色与成效 | |
S2.职业道德与职业伦理教育情况 | ||
A2.课程与实践教学质量 | S3.课程教学质量 | |
S4.专业实践质量 | ||
S5.师资队伍质量 | ||
A3.学生满意度 | S6.学生满意度 | |
B. 学习质量 | B1.在学成果 | S7.应用性成果 |
S8.学位论文质量 | ||
S9.毕业成果质量(部分专业学位) | ||
S10.学生比赛获奖(部分专业学位) | ||
S11.学生艺术创作获奖、展演/展映/展览、发表(部分专业学位) | ||
S12.获得职(执)业资格证书情况(部分专业学位) | ||
B2.学生获得感 | S13.学生获得感 | |
C. 职业发展质量 | C1.毕业生质量 | S14.总体就业情况 |
S15.代表性毕业生情况 | ||
C2.用人单位满意度 | S16.用人单位满意度 | |
C3.服务贡献与社会声誉 | S17.服务贡献 | |
S18.社会声誉 |
说明:按专业学位类别(领域)分别设置36套指标体系,各类别(领域)按专业学位特点分别设置15-16个三级指标。各专业学位类别三级指标的具体表述和观测点有所不同。
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