一、高度重视疫情防控期间教育教学工作
各中等职业学校要按照“延迟开学不停学”“停课不停学”的要求,采取科学有效措施,认真安排延迟开学期间的教学工作。各学校要成立在线教学工作专班,制定工作方案,落实相关配套措施,指导系部、教师全面做好组织实施工作,引导学生在特殊时期不离家、不返校,做到教师不停教、学生不停学,确保教学工作要求、教学质量标准不降低。学校要通过官方网站、微信公众号、微信群等加强家校联系,指导学生安排好寒假在家的学习和生活。
二、加强心理疏导和爱国主义教育
各中等职业学校要特别重视师生的心理健康疏导和防疫知识学习,及早组织广大师生在线学习防控疫情健康教育课程,防止师生产生焦虑情绪,减少师生恐慌心理,提高个人防护意识和能力,坚定战胜疫情的信心。要注意引导师生积极参加体育锻炼,增强体质和免疫力,养成良好卫生习惯和健康生活方式。要通过在线教学,广泛宣传疫情防控中涌现出的先进人物和事迹,及时加强对师生的爱国主义教育,以典型案例教育师生树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。
三、按照职业教育特点制定教学方案
各中等职业学校要根据教学任务、资源建设、基础设施情况,既突出职业教育特点,又要坚持“一校一策”原则,把网络教学的重点放在公共基础课程和专业理论课程的教学方面,研究制定推迟开学的应急教学组织总体方案,指导各系部、各专业制定具体实施方案,并要求专业实施方案报学校备案。
四、及时调整春季学期教学计划
合理调整理论教学、实践教学的时间安排,暂停组织学生赴外地实习实训,同时协调实习实训基地延后安排学生实习实训。理论学习要对课程、教学时间或教学日历进行适当调整,在疫情期间采取学生自学、为学生提供网上学习课程等教学方式,组织好学生的学习活动。将春季学期的教学内容、时间、方式等科学安排,保证教学工作正常进行,教学质量不降低。各中等职业学校要充分利用现有的部分公共在线学习平台与资源(见附件),引导学生利用网络在线学习,并通过开展征文比赛、知识竞答等方式提高学生的学习积极性。
五、充分利用网络课程开展理论教学
推迟开学期间,智慧职教等网络课程,将免费提供给我省学校在校学生学习。各中等职业学校的校园网络教学平台,要分批开通新学期开设课程的网络课程。应以班级为单位,由班主任负责组建班级微信群、QQ群等公共在线交流方式,开展在线教学活动,并进行线上集中答疑。教师根据所学内容至少准备两周以上的网络在线课程,选择成品资源包或自行录制所授课程资源包,发送到班级微信群、QQ群。学生根据课程表安排在家学习,不影响本学期教学任务的完成。教师可以通过视频、作业等检查学生学习情况,开展在线辅导,确保教学任务的完成。
六、调整实验实习实训等实践教学活动安排
暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训、实践活动;暂停一切团体或个人的社会实践活动,不组织、不参加人员密集的各类活动。有条件的学校,可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心项目开展实验教学。校外实习实训活动开展时间,在省疫情防控指挥部统一部署后另行通知。对目前已在外实习、暂时无法撤回的学生,要协调实习单位切实做好师生安全防护工作,并安排专人加强日常管理和预防教育。各中等职业学校要认真做好参加技能大赛的准备工作,辅导教师要积极采取网上指导、模块化教学等方式,认真做好专业理论的学习和储备,为开学后的技能强化训练打好基础。
七、加强教学服务管理
各中等职业学校要强化对教学实施的管理,在确保疫情防控的前提下,做好学校的教学管理工作。教师要以对学生高度负责的态度,认真钻研教法,探索“互联网+”教学方法和远程教学管理方法,创新教学方式,提高教学效果,最大程度减少推迟开学带来的影响。各学校要指定班主任和专任教师负责联系在家的学生,指导每位学生合理安排假期和学校后续教学,做好学生的学习答疑和指导,确保学习“不断线”。建立离校学生情况日报制度,掌握学生学习情况。严格执行学籍管理规定,灵活采取远程云端考试、课程小论文等方式安排春季学期的补考、重修,灵活处理春季学期课程补选、退选。
八、家校协同营造疫情防控期间学习环境
各中等职业学校要积极主动与学生家长沟通,动员家长对在家学生进行一些心理调适,以积极的心态去对待这次抗击疫情的战役,给孩子营造一个良好的学习和生活环境。教师要和家长保持密切的沟通联系,动员家长主动配合学校和卫健疾控部门开展各项调查摸底工作,配合老师帮助学生在家做好学习安排。家长要关注学生的身体健康和心理健康,及时向学生传达党和政府防控疫情的有力举措和周密方案,增强自我防病意识和疫情防控信心,做到科学防控疫情。
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