烟台南山学院赵立平常务副院长在2011年全省普通高等教育招生计划工作会议上的发言

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深化改革提高质量强化创新彰显特色

各位领导、各位同仁：

大家上午好!

很荣幸有机会在这里发言!感谢省厅领导对民办高校的关怀和支持。

下面我就烟台南山学院贯彻落实《山东省中长期教育改革与发展规划纲要》的主要体会做简单的汇报，题目是“深化改革提高质量强化创新彰显特色”。

烟台南山学院由国家大型民营企业南山集团投资36.5亿元兴办。学校创建于1991年， 2005年3月升格为民办普通本科院校。现建有24个二级学院，68个本专科专业，全日制在校生3万人。

学校坚持人人成才和多样化人才观念，把促进学生成长成才作为学校一切工作出发点和落脚点，坚持“学生为本、能力为重、应用为先”的办学理念, 大力推进教育教学改革和创新，被授予“山东省高校教学管理先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“中国校企合作先进院校”、“全国首批就业型大学”、“最具创新型大学”、“国家示范性民办高校建设研究基地”、“建国60年中国教育百强品牌”、“中国十大品牌民办高校”、“二十一世纪中国教育改革成就奖”、“山东民办高校公众满意度最佳院校”等荣誉称号。

一、坚持合理定位，推动科学发展

(一)坚持应用型本科和高职教育的办学定位，大力培养应用型人才

《教育规划纲要》强调：要“努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。作为民办普通本科院校，其主要培养目标不应是拔尖人才，而应是高素质的劳动者和专门人才。据此，我们确立了应用型本科和高职教育的办学定位，以应用型中高级专门人才为培养目标，坚持走差异发展、特色发展之路，形成以市场为导向、以能力为重点、以就业为目标、以创新为动力的办学机制。

我们充分利用南山集团企业多元化、科技含量高的优势，开展校企共建，深化校企合作，为学生全力打造基本技能操作平台、专业技能训练平台和综合技能应用平台，学校还与中创软件、皇明太阳能、烟台富士康、魏桥集团、山东新广源等著名企业合作，举办多种形式的冠名班和订单培养，培养出大批特色鲜明的应用型人才。

(二)以能力培养为核心，实施质量立校和科技建校战略，不断提高育人质量

学校始终坚持教学中心，牢固树立教学质量是学校生命线的意识，全面推行教学合同制，对实践教学及实习实训实行目标管理和过程管理，从制度上保障了课堂教学和实践教学的效果。

科技创新是应用型大学生机和活力的源泉。学校坚持面向区域经济和社会发展，与人才培养和社会实践相结合，推动高新技术应用，促进地方经济社会发展的科研定位;体现贴近市场、学研结合、效益显著的科研特色;形成应用研究和技术创新的科研品牌。每年在核心期刊和省级刊物发表学术论文数百篇，承担各级政府立项课题70多项。

学校充分利用南山集团工业发达、科技含量高的有利条件，与南山集团各企业合作，联合进行科技攻关，取得丰硕成果：与南山集团联合研发的“全毛180s/2超薄面料”等两项成果被鉴定为达到国际领先水平，“高精宽幅超薄铝箔的研制”等两项科研成果被鉴定为达到国际先进水平，多项成果被鉴定为达到国内领先水平。另外学校有十多项科研项目获山东省科技进步奖，其中一等奖1项，二等奖2项。

(三)以“四名”工程为主体，以“四园”建设为基础，以“四制”建设为保障，全面推进内涵建设

“四名”工程就是努力打造名师、名书、名课、名生。

打造“名师”工程，就是通过大力引进和培养学科专业带头人和骨干教师，造就学院名师;

打造“名书”工程，就是根据应用型人才的目标定位和能力培养的需要，按照理论知识和实践实训相结合的原则，自编或改编一批专业教材，建设独具特色的教材体系;

打造“名生”工程，就是以生本理念为指导，结合学生职业生涯规划，培育名生成长环境，培养一大批学习之星、科技之星、实践之星、才艺之星、自立之星、奉献之星，激励全体学生成长成功。

“四名”工程是一项系统的质量工程，是学校内涵建设的主体和核心。

“四园”建设即努力建设文明校园、和谐校园、绿色校园、阳光校园。就是大力加强思想政治教育工作，组织开展各种主题活动，发挥党团组织和学生社团的作用，形成昂扬向上、丰富多彩的校园氛围，为学校的内涵建设创造良好的基础条件和校园环境。在具体工作中，学校通过节俭办学、低碳环保，建设“绿色校园”;通过弘扬中华传统、坚持与时俱进，建设“文明校园”;通过公平公正做事、廉洁诚信做人，建设“阳光校园”;通过人本关怀、平安稳定、规范有序，建设“和谐校园”。

“四制”建设，一是建设以依法办学、民主管理为特征的学院制，充分发挥二级学院办学的主体地位;

二是建设以自主选课、个性发展为特征的学分制，赋予学生学习上的自主选择权，调动学生学习的积极性;

三是建设以教授治学、严格管理为特征的监事制，以专家、教授为主体，健全质量监督和保障体系;

四是建设以校企合作、学研结合为特征的双元制，实现学校和企业合作办学，教学和企业生产紧密结合。

四项制度建设从民办高校的实际出发，契合了《教育规划纲要》关于建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代大学制度的要求，有力地推动和保障了学校的内涵建设。

二、深化教育教学改革全面提升办学质量

《教育规划纲要》指出：提高质量是高等教育发展的核心任务。为落实这一任务，我校始终坚持以人才培养为中心，大力加强师资队伍建设，不断优化学科专业结构，全面提升办学质量。

(一)加强师资队伍建设

学校积极推进分配制度和薪酬体系改革，建立科学的人才评价发现机制和人才选拔任用机制，实施青年英才开发计划、高技能人才振兴计划、中青年教师能力提升计划，用事业凝聚人才、实践造就人才、机制激励人才、制度保障人才，建设起一支以教授为骨干，以研究生以上学历教师为主体的专任师资队伍。

学校现有教职工2359人，专任教师1386人，其中副高以上职称513人，研究生以上学历的教师761人，外籍教师22人，具有“双师”素质的教师484人。他们中有享受国务院特殊津贴的专家，有主持过多项国家级、省部级重点课题的博士生导师，有国外留学归来的学者，有在中国软件业做出突出贡献的高工，有参加过国产飞机设计制造的数控专家，名师荟萃，教授满堂。还有一批由院士、著名经济学家和企业家领衔的兼职教师团队，定期来校开展各种形式的学术活动。

(二)优化学科专业结构

学校坚持以地方经济和社会发展为依据，以市场为导向，不断调整优化学科专业结构。

近年来，适应新兴产业发展需要，兴建了物流管理、食品营养与保健等十多个新兴专业;适应南山集团发展需要，兴建了酒店管理、旅游管理、市场营销等专业。

学校实施“十个品牌专业、百门精品课程、千名硕士成长”的“十百千”工程，大力加强重点学科和特色专业建设，形成了以工科为基础，覆盖工、文、经、管、艺等众多学科门类的专业体系。

建成了机电一体化、旅游管理等一大批国家级和省级品牌专业、示范专业和特色专业;

建成了基础会计、食品生物技术等近百个省级和校级精品课程。

自动化、数控技术和市场营销专业被山东省劳动和社会保障厅确定为国家职业培训鉴定的主体专业。

2010年，机械制造及其自动化等10个专业列入本科二批招生计划，标志着学校办学层次又跨上一个新台阶。

(三)推行完全学分制

2007年我校制定了《学分制实施细则》，又相继出台《关于实施学分制管理的补充规定》、《关于完善学分制管理的补充规定》、《关于学分制管理相关问题的规定》等一系列补充文件，使学分制得以完善。目前，学校开设的选修课达331门，选课人数每学期4万多人次。

作为学分制的配套制度，我校建立健全了严密的校、学院、教研室三级质量保障体系，实行督教督学和网上评教制度，确保了教育教学质量的不断提高。

三、创新办学模式，彰显特色品牌

烟台南山学院从自己的办学实际出发，遵循教育规律和市场规律，不断开拓创新，历经办学层次、办学规模、办学质量多次历史性跨越，实现了从外延扩张到内涵建设的飞跃，逐步形成了鲜明的特色和品牌。

(一)“六双”的办学模式

“六双”即：双证、双师、双课、双纲、双轨、双元。

所谓“双证”，是指把学历教育与职业资格考试有机结合起来，使学生在完成学历教育的同时，获得至少一种国家职业资格证书;

“双师”是指建设一支双师型师资队伍;

“双课”是指教师要同时上好专业理论基础课和实践操作课;

“双纲”指理论课程和实践课程都要制订完备的教学大纲;

“双轨”指学校实行职业教育和学历教育两条轨道并举;

“双元”是指学校与企业合作，共同进行人才培养。

“六双”的人才培养模式，实现了以学科知识为主导向能力培养为核心的转变，从教学组织的全过程有效加强了实践教学的力度，极大地促进了学生的实践技能和创新能力的培养。

学校积极组织学生参加各级主管部门组织的科技创新和技能大赛，成绩斐然。2010年，我校学生荣获各类大奖73项，其中国家一等奖2项(全国大学生会计信息化技能大赛)，二等奖1项(全国数学建模大赛)，国家三等奖4项，省级一等奖8项，省级二等奖26项，省级三等奖32项。

(二)享誉四方的就业品牌

学校根据应用型本科的办学定位，以市场需求为导向设置专业，以能力培养为核心组织教学，以校企合作为路径强化技能培养，为创立特色就业品牌打下坚实基础。

为了确保学生满意就业成功就业，我们大力加强就业指导和服务，实行“全员参与、全程指导、全方位服务”的就业工作方针，确立“市场零距离、岗位零选择、就业零障碍”的就业工作目标，提供“包就业推荐、包岗位选择、包重修培训”的就业服务。

学校毕业生就业率连续多年保持在98%以上，2009、2010年连续两年学生岗位就业满意率在91%以上。大多数专业的学生尚未毕业，就被各大企业抢订一空，实现了毕业生“进入适合的行业、从事适宜的岗位、获得适当的薪酬”的就业工作目标。

多年来，学校为社会培养了52347名毕业生，形成了“立足南山、服务山东、辐射全国”的就业格局。

近年每年都有3000多名毕业生在南山就业，大多成为南山集团各公司的技术和管理骨干，其中，担任厂长、经理、总经理助理等主任级以上干部就有200多人。

2011年是山东省中长期教育改革与发展规划的第一年，我们提出推动学院发展上层次、上水平，建设全国一流应用型大学的新目标，制订了抓质量、强内涵的一系列措施。我们相信，有省厅领导的亲切关怀和指导，有兄弟院校的先进经验做借鉴，通过全校上下的共同努力，一定能够实现建设全国一流应用型大学的目标!

我的汇报完毕，谢谢大家!