中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组
在北京正式发布“全国高校教师教学竞赛分析报告(2020-2020)”
《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》是专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，在文件颁布后的第三天―― 2020年2月2日，“全国高校教师教学竞赛分析报告(2020-2020)”与社会正式见面，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组进行了为期一年的研发，同时发布的还有“2020-2020年全国高校教师教学竞赛状态数据”。
全国高校教师教学竞赛分析报告(2020-2020)筛选了我国当前普遍得到社会认可、有公开数据的23项全国性教师教学竞赛作为研究对象(请见附表1)，采集这些竞赛项目自2020年初到2020年末六年的完整数据，采用竞赛的“获奖贡献”和“组织贡献”作为评价指标，对涉及759所本科院校的教师教学竞赛现状进行了分析和评估，占所有本科院校数的61%，在此基础上推出“2020-2020年全国高校教师教学竞赛状态数据”(请见附表2)。“全面提高高等学校教师质量，建设一支高素质创新型的教师队伍”是当前我国高校教师队伍建设的重要任务，教师教学竞赛在提高教师教学能力、教学水平和教学质量方面发挥了重要作用。2020年，项目组将进一步收集和充实教师教学竞赛项目数据，发布2020-2020教师教学竞赛状态数据。通过对高校教师教学竞赛的评估，达到以评促教的目的，引导高校积极组织和参与各级各类教学竞赛，推动教师教学能力的整体提升;同时通过公布竞赛的状态数据，引导竞赛项目更加规范和科学，以评促建，不断提升教学竞赛项目的水平和质量。
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本文标题：全国高校教师教学竞赛分析报告(2021-2021)发布
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