日前，教育部发布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2020年版)》，规定新课标于2020年秋季开始执行，这恰与江苏省新高考方案实施时间一致。也就是说，江苏2020年入学的新高一学生，将面临“三新”――实施新课标，使用新教材，参加新高考。高中生的学习将迎来新变化，这对老师的教学也提出了更高要求。
据了解，高中生目前使用的普通高中课程方案和课程标准于2020年印发，面对如今社会经济、科技文化的巨大变化，以及对人才培养的更高要求，亟需进行修订完善。为此，教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订，历时4年全部完成。
“新的课程方案与课程标准与旧的相比，最大的变化有两点，一是提出了学科核心素养的概念，二是课程结构发生了变化。”虽然还没有拿到正式的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2020年版)》文本，市教育科学研究中心副主任谭庆仁还是通过网络对新的课标进行了研究。据谭庆仁介绍，这次修订，各学科都凝练提出了本学科的核心素养，明确了学生学习该学科课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，并围绕学科核心素养的落实，精选、重组教学内容,设计教学活动，提出考试评价的建议，目的是切实引导各学科教学在传授学科知识过程中，更加关注学科思想、思维方式等，克服重教书轻育人的倾向，把立德树人根本任务落到实处。强调学科核心素养,这与培养学生的综合核心素养是相辅相成的，只是更加微观化。此外，课程结构以前分必修课程和选修课程两种，修订后的版本又对必修课程进行了细化，分为必修课程和选择性必修课程。必修课程为全体学生必须修习的课程，满足高中毕业基本需求;选择性必修课程供有学习兴趣和升学考试需求的学生选修，学生在完成选择性必修课程后，方可参加高考;选修课程为学生自主选择修习的课程，学生可在高中三年内的任何学期根据个人水平和兴趣任意选修。
“随着新课标的出台，教材也将相应发生变化，此外，2020年入学的高一新生还将面临江苏省新的高考方案，这些都对老师教学提出了更高要求。”谭庆仁说。
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