考研安全技术及工程专业硕士学位研究生培养方案
快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，考研专业安全技术及工程是一门运用安全科学的原理及方法，研究现代工业生产中各种工业灾害发生的原因、过程，危险性辨识，事故预防、预测，安全检测与监控，安全分析与评估，安全防护，安全管理等问题的综合性工程技术学科;是研究现代工业生产，特别是化学工业和石油化学工业生产中的安全技术与管理的学科，是由多学科交叉产生的一门新兴综合学科。
考研安全技术及工程专业硕士学位研究生培养方案分析：
一、培养目标
培养具有本学科坚实的理论基础和系统的专门知识，实事求是的科学态度；了解国内外本学科及相关学科的发展现状和发展趋势；能利用本学科的基础知识进行理论分析和实验操作，掌握本学科的现代实验方法和技能；独立地完成具有一定学术或应用价值的科研任务，并有新的见解。掌握一门外语，能阅读本专业及相关专业的外文资料，并具有较强的计算机应用能力。具有从事科学研究、大学教学或独立担负专门技术工作的能力。
基本要求：
1、认真学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，学风严谨，具有集体主义精神以及追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神和科学道德。
2、熟悉现代实验技术和计算机技术，掌握相关学科和专业领域的基础知识和系统专业知识，具有独立进行科学研究、教学和从事本专业技术工作的能力，并具有一定的管理基础知识和相关专业技术应用技能。
3、具备应用一门外语熟练阅读本专业书刊和一定的听说、写作能力。
二、修业年限
攻读硕士学位研究生学习年限为2.5年和3年，课程学习为1～1.5年，课题研究时间不少于1年。在职硕士研究生（不脱离工作岗位的）为3到4年，专业学位硕士生按照国家规定执行。硕士生提前完成培养计划并符合毕业条件，经本人申请，导师和院系同意，学校批准可以提前毕业，申请学位。特殊情况下经批准可延期1年毕业。
三、课程设置
本学科的课程设置主要包括：公共必修课、基础理论课、专业基础课、选修课、工程实践、实践环节、学术活动等。学术型硕士研究生课程设置与学分见下表 。
四、学分要求
申请硕士学位应修满课程学分和论文学分≥50学分，具体要求见下表：
学位课程成绩≥75分获得相应学分，其它课程成绩≥60分获得学分。同等学力或跨专业者应按照专业培养方案要求补修上一层次专业主干课程，补修学分≥6学分。
五、学位论文
学位论文是硕士生培养工作的最重要的环节，是综合衡量硕士生培养质量的主要标志，也是授予学位的重要依据。应用型硕士研究生课题研究时间不少于1年，论文要求字数不少于2万字。硕士研究生在学位论文申请答辩之前，必须按照学校规定以郑州大学为第一作者单位在国内外学术期刊上发表1篇论文，提前毕业的硕士研究生需正式发表2篇论文。
1、学位论文应在导师指导下由研究生独立完成。
2、硕士生应在导师的指导下，有计划地学习、阅读文献和进行必要的调查研究，做出文献综述和选题论证报告，经导师和教研室审核同意，最迟在第三学期结束前确定论文题目，并作学位论文的开题报告。并报研究生处备案。
3、硕士研究生学位论文应尽可能结合科研任务，选择对社会主义现代化建设或学科发展具有重要理论意义或现实意义的课题，最迟在第四学期开学前作论文选题报告，说明所选课题的国内外研究现状、拟解决的问题、拟采用的主要理论和方法、资料情况、技术手段或试验条件、工作进度、预期成果等，供专家组和导师评议审核。导师和专家组应对学位论文选题严格把关，加强对论文写作的指导和监督。注重培养研究生勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。学位论文内容应在理论上或实际应用上具有一定的意义。
4、学位论文对所研究的课题应在理论分析、计算方法、实验技术、新材料、新设备、新工艺等方面中的1-2个方面上，应当有新的见解。学位论文字数要求3-3.5万字。
5、学位论文应具有一定的难度和先进性，应反映出作者对基础理论和专门知识的掌握情况，反映出作者综合运用有关理论、方法和手段解决科学技术问题的能力。
6、学位论文答辩的要求和程序按照《郑州大学授予硕士学位工作细则》的规定进行。
六、培养方式
硕士研究生的培养一般实行导师负责制，并组建“导师＋导师组＋研究生工作秘书”的复合导师培养体系。培养方式为由一名导师具体指导，导师组协助指导或聘请企事业单位有丰富实践经验的高级专家协助指导，学院、系部、科研团队把关、协调和监督，研究生院统一管理的机制。
1、硕士研究生入学后应在导师指导下，严格按照本培养方案要求制订出相应的培养计划。
2、硕士研究生的学习应强调以自学为主，导师应注重启发研究生深入思考和创新思维，培养其独立分析与解决问题的能力。基础课和专业课以自学为主，辅以重点讲授和提高。要求研究生参加各种学术活动并阅读有关的专业文献。
3、为了培养硕士研究生的综合能力，使研究生得到更多实践环节的锻炼，研究生除参与科研实践外，在学期间还应参加其他实践环节的训练，如教学实践、学术活动、工程（社会）实践和管理实践等。
七、质量监测
1、每年检查一次培养方案执行情况，不断改进提高。
2、对每届学生毕业论文情况进行合理的质量分析，以便作为方案改进依据之一。
3、每两年进行一次毕业后研究生潜力的调查分析。将上述情况汇总，得出规律，改进工作。
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