吉林大学积极完善创业政策，加强创业教育、培训和服务，全面促进大学生自主创业。
——构建完备的创新创业工作体系。成立“创新创业教育和大学生自主创业工作领导小组”、“创新创业教育指导委员会”，由相关校领导、职能部门负责人、专家、学者组成，负责学校创新创业教育项目、实训平台、孵化平台建设的论证、评审及科研成果的学术评价。成立“创新创业教育学院”，面向全校本专科学生开设创新创业通识课程，负责创业教育的师资培养、理论研究、教材建设及教学实训。制定完善相关政策，挖掘和吸收社会资源用于创新创业教育和大学生自主创业工作，鼓励教师积极投身创新创业教育和指导学生创业实践，以保障创新创业教育和创业指导教师的劳动成果得到合理体现。
——构建全程化的创新创业教育体系。面向全体低年级学生开设《创业基础》、《大学生职业发展与就业指导》等课程，培养创业意识、创业精神;面向高年级学生开设创业选修课程，重点进行创业核心能力培训。鼓励学生在导师指导下进行专业探索，开展科学研究、发明创造、创业训练或创业实践，培养学生从事科学研究和创业实践的基本素质和能力。组织开展“学生创业俱乐部”、“创业论坛”等活动，促进学生、教师和企业家之间相互交流，分享创业理论与实践成果。创建集创业资讯、教育实训、指导咨询、项目对接、企业孵化、交流合作六位一体的信息服务平台，实现信息共享、资讯发布、网上学习、项目展示、市场对接、经验交流等。
——构建高水平的创新创业实训体系。建设“特色专业和人才培养模式创新实验区”，通过特色软硬件资源搭建与仿真环境设计，为学生提供创业培训、创业仿真模拟、创业实践和与企业家交流的平台，实现大学生创新精神与创业技能培育、创新创业型人才培养、产学研合作与创业项目孵化三位一体的目标。推动国家和省部级重点实验室及重点研究基地等学术资源向本科生开放，充分发挥工程中心在学生创新实践中的作用，为学生创新实践搭建平台。充分和有效利用学生专业实习实训基地，在各校区相关学院建立全校共享的大学生创新创业实训平台，促进学生开展创新创业研究和实践活动。
——构建完善的学生创业孵化体系。依托吉林大学科技园，为学生提供法创业咨询和服务，帮助学生解决创业初期的各种难题。实行大学生创业导师制，为入园学生企业提供分阶段、分类别、有针对性的创业指导和咨询服务，制定科学合理的创业培训方案，加强孵化力度，提高学生企业成活率。充分发挥科技园在促进教师和学生的科研成果、发明专利的转化功能，积极推动科研成果与市场需求有效对接。建立大学生创业项目库，对在“挑战杯”等各类高水平创业竞赛中获奖或操作性强的学生创业项目积极进行市场推广，扶持学生成功创业。科学合理地整合校内外资源，积极争取社会支持筹集“大学生创业基金”，引入风险投资等用于对学生创业的扶持和孵化。
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本文标题：吉林大学“四个构建”全面推进大学生自主创业
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