为帮助新生尽快实现角色转换、更好地融入大学生活，江南大学围绕思想转型、学习转型和生活转型等三个重点方面，分步实施第一周的“启蒙”教育、第一个月的推进教育和第一个学期的转型教育，确保新生转型教育取得实效。
抓思想转型：帮助新生实现思想认识从模糊到清晰的过渡.学校邀请贵州大学校长郑强教授为全体新生做题为《中国梦，中国大学生之梦——当代中国教育与国人价值取向》的报告，帮助学生第一时间明确人生意义和学习目标。与此同时，各学院党政领导也纷纷做了以《带着梦想上大学》、《实施全人教育，培养一流人才》、《校友深情，感恩母校》等为主题的专题报告，阐释大学之意义，澄清认识之误区。通过开学典礼、仪式教育、座谈交流和专题讲座等形式，向新生提供正向信息，集聚积极进取的正能量。
抓学习转型：帮助新生实现学习行为从他律到自律的过渡。专业学习是大学生活的主要内容，让新生树立自主学习的学习理念、形成自我管理、自我约束的学习习惯，是转型教育的重中之重。为此，校院两级党政班子成员深入新生学习一线，通过立体安排专业教育、新老生经验交流、学籍管理教育等主题活动，明确专业内涵外延，绘制专业发展蓝图，分享专业学习经验，明晰职业发展方向。今年的转型教育中，学校突出专业背景，针对文科、理科、工科、艺术等不同学科，分背景作相应学科报告，帮助学生了解专业特点。
抓生活转型：帮助新生实现生活管理从依靠到独立的过渡。大学生活是人生的特殊体验，让新生学会独立处理问题、学会适应集体生活，是转型教育的基本要求。校院两级党政班子通过人性化安排新生接待、选配班主任和副班主任、召开新生家长会和走访新生宿舍等环节，深入新生生活一线，关心新生生活状况，指导日常生活常识和技巧，发现并解决实际生活困难。学校先后安排“金秋迎新周，欢乐校园行”等活动，帮助新生了解校园生活。学校还将在统一安排的基础上，以学生喜闻乐见的形式，围绕安全教育、心理健康、日常管理等常规内容开展全校性教育。
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