教育部、财政部关于公布了中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单，高水平学校建设单位分为A、B、C档，高水平专业群建设单位分为A、B、C档。
中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单
第一类：高水平学校建设单位（A档）
| 学校名称 | 专业群名称 |
| 北京电子科技职业学院 | 汽车制造与装配技术、药品生物技术 |
| 天津市职业大学 | 眼视光技术、包装工程技术 |
| 江苏农林职业技术学院 | 现代农业技术、园林技术 |
| 无锡职业技术学院 | 数控技术、物联网应用技术 |
| 金华职业技术学院 | 机械制造与自动化、学前教育 |
| 浙江机电职业技术学院 | 机械制造与自动化、智能控制技术 |
| 山东商业职业技术学院 | 市场营销、云计算技术与应用 |
| 黄河水利职业技术学院 | 水利水电建筑工程、测绘地理信息技术 |
| 深圳职业技术学院 | 通信技术、电子信息工程技术 |
| 陕西工业职业技术学院 | 机械制造与自动化、材料成型与控制技术 |
第二类：高水平学校建设单位（B档）
| 学校名称 | 专业群名称 |
| 北京工业职业技术学院 | 机电一体化技术、工程测量技术 |
| 天津医学高等专科学校 | 护理、药学 |
| 河北工业职业技术学院 | 黑色冶金技术、电气自动化技术 |
| 辽宁省交通高等专科学校 | 道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术 |
| 常州信息职业技术学院 | 软件技术、信息安全与管理 |
| 江苏农牧科技职业学院 | 畜牧兽医、食品药品监督管理 |
| 南京信息职业技术学院 | 通信技术、电子产品质量检测 |
| 杭州职业技术学院 | 电梯工程技术、服装设计与工艺 |
| 宁波职业技术学院 | 应用化工技术、模具设计与制造 |
| 浙江金融职业学院 | 金融管理、国际贸易实务 |
| 日照职业技术学院 | 水产养殖技术、建筑工程技术 |
| 淄博职业学院 | 电气自动化技术、新能源汽车技术 |
| 长沙民政职业技术学院 | 现代殡葬技术与管理、老年服务与管理 |
| 广东轻工职业技术学院 | 精细化工技术、产品艺术设计 |
| 广州番禺职业技术学院 | 艺术设计、珠宝首饰技术与管理 |
| 深圳信息职业技术学院 | 软件技术、移动通信技术 |
| 顺德职业技术学院 | 家具设计与制造、制冷与空调技术 |
| 重庆电子工程职业学院 | 物联网应用技术、信息安全与管理 |
| 重庆工业职业技术学院 | 模具设计与制造、汽车检测与维修技术 |
| 杨凌职业技术学院 | 农业生物技术、水利工程 |
第三类：高水平学校建设单位（C档）
| 学校名称 | 专业群名称 |
| 北京财贸职业学院 | 会计、连锁经营管理 |
| 天津轻工职业技术学院 | 模具设计与制造、光伏发电技术与应用 |
| 山西省财政税务专科学校 | 会计、市场营销 |
| 内蒙古机电职业技术学院 | 电力系统自动化技术、机械制造与自动化 |
| 长春汽车工业高等专科学校 | 汽车制造与装配技术、新能源汽车技术 |
| 哈尔滨职业技术学院 | 机电一体化技术、电子商务 |
| 上海工艺美术职业学院 | 工艺美术品设计、产品艺术设计 |
| 常州机电职业技术学院 | 工业机器人技术、模具设计与制造 |
| 江苏经贸职业技术学院 | 电子商务、老年服务与管理 |
| 温州职业技术学院 | 鞋类设计与工艺、电机与电器技术 |
| 芜湖职业技术学院 | 机电一体化技术、食品营养与检测 |
| 福建船政交通职业学院 | 航海技术、安全技术与管理 |
| 九江职业技术学院 | 船舶工程技术、物联网应用技术 |
| 滨州职业学院 | 护理、机械制造与自动化 |
| 武汉船舶职业技术学院 | 船舶工程技术、轮机工程技术 |
| 湖南铁道职业技术学院 | 铁道机车车辆制造与维护、铁道机车 |
| 南宁职业技术学院 | 建筑室内设计、软件技术 |
| 海南经贸职业技术学院 | 旅游管理、国际经济与贸易 |
| 四川工程职业技术学院 | 数控技术、焊接技术与自动化 |
| 贵州交通职业技术学院 | 道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术 |
| 昆明冶金高等专科学校 | 有色冶金技术、测绘工程技术 |
| 陕西铁路工程职业技术学院 | 高速铁道工程技术、城市轨道交通工程技术 |
| 西安航空职业技术学院 | 飞机机电设备维修、无人机应用技术 |
| 兰州资源环境职业技术学院 | 应用气象技术、金属精密成型技术 |
| 宁夏职业技术学院 | 畜牧兽医、机电一体化技术 |
| 新疆农业职业技术学院 | 种子生产与经营、畜牧兽医 |
高水平专业群建设单位（A档）
| 学校名称 | 专业群名称 |
| 北京农业职业学院 | 园艺技术 |
| 北京信息职业技术学院 | 信息安全与管理 |
| 天津电子信息职业技术学院 | 软件技术 |
| 天津现代职业技术学院 | 无人机应用技术 |
| 邢台职业技术学院 | 汽车检测与维修技术 |
| 山西工程职业学院 | 黑色冶金技术 |
| 辽宁农业职业技术学院 | 园艺技术 |
| 长春职业技术学院 | 计算机网络技术 |
| 黑龙江农业经济职业学院 | 作物生产技术 |
| 黑龙江建筑职业技术学院 | 市政工程技术 |
| 江苏建筑职业技术学院 | 建筑装饰工程技术 |
| 浙江建设职业技术学院 | 工程造价 |
| 安徽机电职业技术学院 | 工业机器人技术 |
| 安徽商贸职业技术学院 | 电子商务 |
| 福建信息职业技术学院 | 物联网应用技术 |
| 江西应用技术职业学院 | 国土资源调查与管理 |
| 山东科技职业学院 | 服装设计与工艺 |
| 黄冈职业技术学院 | 建筑钢结构工程技术 |
| 武汉职业技术学院 | 光电技术应用 |
| 湖南工业职业技术学院 | 数控技术 |
| 湖南工艺美术职业学院 | 刺绣设计与工艺 |
| 湖南汽车工程职业学院 | 汽车智能技术 |
| 重庆城市管理职业学院 | 老年服务与管理 |
| 成都航空职业技术学院 | 飞行器制造技术 |
| 四川交通职业技术学院 | 道路桥梁工程技术 |
| 兰州石化职业技术学院 | 石油化工技术 |
高水平专业群建设单位（B档）
第四类：高水平专业群建设单位（C档）
| 学校名称 | 专业群名称 |
| 北京交通运输职业学院 | 城市轨道交通运营管理 |
| 天津渤海职业技术学院 | 环境工程技术 |
| 沧州医学高等专科学校 | 临床医学 |
| 承德石油高等专科学校 | 石油工程技术 |
| 河北化工医药职业技术学院 | 药品生产技术 |
| 秦皇岛职业技术学院 | 审计 |
| 石家庄邮电职业技术学院 | 邮政通信管理 |
| 石家庄职业技术学院 | 建筑工程技术 |
| 内蒙古建筑职业技术学院 | 供热通风与空调工程技术 |
| 渤海船舶职业学院 | 船舶工程技术 |
| 辽宁机电职业技术学院 | 工业过程自动化技术 |
| 辽宁经济职业技术学院 | 物流管理 |
| 沈阳职业技术学院 | 机械设计与制造 |
| 吉林交通职业技术学院 | 道路桥梁工程技术 |
| 吉林铁道职业技术学院 | 铁道机车 |
| 哈尔滨铁道职业技术学院 | 城市轨道交通工程技术 |
| 南京铁道职业技术学院 | 铁道交通运营管理 |
| 南通职业大学 | 建筑工程技术 |
| 苏州工业职业技术学院 | 智能控制技术 |
| 无锡商业职业技术学院 | 市场营销 |
| 徐州工业职业技术学院 | 高分子材料工程技术 |
| 浙江工贸职业技术学院 | 光电制造与应用技术 |
| 浙江警官职业学院 | 刑事执行 |
| 浙江商业职业技术学院 | 电子商务 |
| 浙江艺术职业学院 | 戏曲表演 |
| 安徽医学高等专科学校 | 护理 |
| 江西外语外贸职业学院 | 电子商务 |
| 东营职业学院 | 石油化工技术 |
| 青岛酒店管理职业技术学院 | 酒店管理 |
| 山东职业学院 | 城市轨道交通车辆技术 |
| 湖北交通职业技术学院 | 新能源汽车技术 |
| 湖北职业技术学院 | 护理 |
| 武汉电力职业技术学院 | 发电厂及电力系统 |
| 长沙商贸旅游职业技术学院 | 餐饮管理 |
| 湖南交通职业技术学院 | 道路桥梁工程技术 |
| 湖南生物机电职业技术学院 | 种子生产与经营 |
| 岳阳职业技术学院 | 护理 |
| 东莞职业技术学院 | 电子信息工程技术 |
| 广东工贸职业技术学院 | 测绘地理信息技术 |
| 广东机电职业技术学院 | 数控技术 |
| 广东食品药品职业学院 | 中药学 |
| 广州民航职业技术学院 | 飞机机电设备维修 |
| 中山火炬职业技术学院 | 包装策划与设计 |
| 广西建设职业技术学院 | 建筑工程技术 |
| 重庆航天职业技术学院 | 智能控制技术 |
| 重庆三峡医药高等专科学校 | 中药学 |
| 重庆三峡职业学院 | 畜牧兽医 |
| 重庆医药高等专科学校 | 药学 |
| 成都农业科技职业学院 | 休闲农业 |
| 四川邮电职业技术学院 | 通信技术 |
| 贵州轻工职业技术学院 | 大数据技术与应用 |
| 昆明工业职业技术学院 | 物流管理 |
| 云南机电职业技术学院 | 机电一体化技术 |
| 陕西能源职业技术学院 | 煤矿开采技术 |
| 咸阳职业技术学院 | 学前教育 |
| 新疆轻工职业技术学院 | 应用化工技术 |
高职院校建设“ 双一流 ”要从四个角度发力
一、打造全面对接产业需求的特色专业群
专业是职业院校与社会需求的接口，高职院校“双一流”建设最终将落脚于专业群建设。专业群建设要遵循国家战略，把服务和对接“一带一路”、“精准扶贫”、“中国制造2025”、“创新驱动发展”等国家战略作为专业建设的“指南针”；服务产业发展，把学科建在产业链上，把学校办在开发区里，立足区域产业需求，根据产业需求变化适时调整专业设置，实行专业动态调整机制；对接企业标准，使人才能够最大程度地满足企业需求，则需根据企业标准调整专业标准，更新教学内容、优化教学手段；彰显学校特色，实现差别化、个性化发展，避免高职院校特别是同区域高职院校无序竞争、争抢生源。
二、构建匹配教学发展的高水平师资队伍
坚持专兼结合的总体方针。单纯依靠校内专任教师难以全面满足教学需求，需积极吸纳行业精英、企业专家参与人才培养。坚持专兼结合的方针，一方面，强化校内专任教师实践能力的培养，提升其实践教学能力；另一方面，则需积极与企业接洽沟通，通过“引进+聘任”的方式充实师资力量。
三、开展着眼于解决实际问题的科学研究
一是找准定位。立足服务区域发展，面向产业、行业需求培养技能型人才，以解决实践领域的操作性问题为主；注重应用研究，聚焦国家和区域重大需求，面向产业链，以解决实际问题为目标开展系统科学研究。
二是协同发展。从学校内部来看，鼓励跨专业的合作研究，集中优势资源着眼于解决学校发展的重大战略问题；从高职院校之间来看，搭建高校科研公共平台，实现数字资源的共建共享。
四、关注全方位服务区域战略的社会服务
高职院校与区域发展有着天然联系，立足区域发展，回应和服务国家与地区重大发展战略需求，是发挥高职院校特色和优势，建设一流高职院校的强大动力。
服务国家战略。服务中国制造2025，围绕智能制造的需要，调整专业布局，构建以产业需求为导向的特色专业群。强化与企业合作，积极探究对接“一带一路”战略的有效途径。
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本文标题：全国200所双一流高职院校名单汇总
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